云南省的洪南县县县非常重视选定和选定的学生的建设，并将其作为干部团队的“淡水来源”。创新的实施“商业阶层，帮助课程和实践课程”的三对一教育模型，仔细地建立了实用的培训平台，实施精致的培训管理，并帮助学生在土著层面找到正确的方向，找出一些东西，找出一些东西，努力工作并发挥专业知识。其中，“野外教室”是“技能班”的重要组成部分，对于那些被选中研究土著人民水平并提高才华的人来说，这已成为一个重要方法。
在活动期间，选定的学生开始进行互动的“多维学习”。在梯田层中，他们跟随Hani农民找出传统的大米转移技术，例如“拉线和井井有条”nd“浅种植和种植”，并深入了解“森林 - 境界 - 水系统”四个要素的生态智慧；在森林游骑兵的检查途径之后，在山和森林之间穿梭，参加了山区巡逻和种植活动，并了解了世界上一种文化遗产的汉尼露台田地的生态保护机制；坐在温暖的火周围，聆听河尼老党成员讲述“ Treeland Guardian”的动人故事，并感受到遭受击败的火的毅力和责任的精神力量。
“当我向下鞠躬种植水稻幼苗时，我真正意识到了'每种谷物都很困难'的深层含义，我更好地理解了hani祖先的耕种智慧，这些祖先将田间用作纸和幼苗作为笔。说的话题，例如“如何使诸如“如何使hani terraces在农村复兴中变得强大”，并伴随着他们的练习o o o o of the of the练习。f太阳。
县党委员会委员会公务员局局长卢Xuehua说：“我们希望hani通过文化工作，学生将了解“人与自然的和谐，自我完善，自我完善”的精神，更加鼓舞人心，而更加鼓舞人心的是他们对做事和创业企业的艰苦态度
随着黄昏变得越来越黑，对火的讨论仍处于充分状态。从下午到月亮兴起的这种交流带来了被选为研究这片土地的人们的深爱。在乡村的生活变化中，他们以艰苦的工作和责任写下了自己的青年回答。
（中国每日云南通讯社记者李Yingqing/Han Tao）
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